Zeiss 产学研合作

作为中国“十三﹒五规划”的一大重头戏，“职业教育”无疑已经站上了风口浪尖，成为中国乃至世界的焦点，由此催生出不少新的合作模式。而职业教育的真正意义在于“只有合作才能成功”。一位中国院校的负责人曾说道，“我们的职业教育今后要校企合作、校企融合，才能真正助力中国的职业教育走上正轨，从而培养出真正适合企业的人才，呼吁更多的企业参与进来。”

蔡司一直以来致力于“未来一代”的培养，与多家院校开展了人才培养及技能竞技等项目。也在推进本地化举措的同时，展开了紧密的校企合作项目，先后与清华大学、同济大学、上海大学、西安理工大学、张家口职业技术学院、广东省机械技师学院等多家中国知名的工业类人才输出院校进行了深入合作。合作内容包括但不限于教学，实习及就业，技术交流与合作，共建实验室。

从2009年“上海大学-德国卡尔蔡司人才培养合作基地”揭牌到连续七届学生完成“几何坐标测量技术与应用”课程，“把一件事情做好，并坚持地做下去是一件非常不容易的事儿。”上海大学机自学院李明教授这样评价蔡司在校企合作上的坚持不懈。“上海大学作为卓越教育工程师的试点学校，同时又是机械工程师的首批试点单位。我们在对学生的培养上一直以来强调和企业结合，要把学生培养成理论和实践皆具的人才，有一定的创新能力、团队合作能力及良好的表达沟通等，蔡司服务于社会的企业愿景与我们的目标不谋而合。在过去连续七年的合作中，即使在蔡司公司工作任务非常紧张的时期，依然派出专人来给我们的学生上课，提供实践环节，非常难得，是真正办实事，做实事的企业。”

今年是蔡司工业测量与上海大学合作的第八个年头，所设课程让学生学到了精度、测量、坐标测量、质量控制及机电一体化。而实习则拓宽了同学们的视野、技术、德国制造、工作态度、员工素质、理念、管理和文化，并开始形成新的思考。今年又有19位同学完成了课程中的在蔡司的实习部分，他们深入体验了一把实际测量场景和企业工作氛围，开拓了眼界。

同样的人才培养合作基地也在2015年走进同济大学——“同济大学——蔡司教学科研基地”落户上海同济大学嘉定校区。这是蔡司工业测量部继“同济大学中德先进制造技术中心（AMTC）”、“学生课程及实验”项目后，第三次与同济大学进行深度合作。该基地旨在提高工业测量研究水平、支持本地研发、为国内工业测量领域培养先进技术人才。此外，该基地还把智能化测量解决方案引入同济大学2014年10月落成的首个“工业4.0——智能工厂实验室”中进行研究实践，并开设公共平台课《工业4.0导论》，让学生共同参与“工业4.0——智能工厂实验室”的开发。同济大学副院长吴志强对此表示，“通过与蔡司的合作，中德工程学院能更好地吸收蔡司在工业测量领域的前沿技术及经验，提高学生在高端测量仪器方面的实际操作经验。同时，也将对我们在汽车及机械相关领域的应用研发提供很大帮助。” 此外，“蔡司工业测量应用示范教学培训基地及蔡司应用服务中心”也陆续出现在广东省机械高级技工学校、河北张家口市技师学院（张家口机械工业学校）等多个院校，积极展开人才培养计划。

蔡司中国总裁Maximilian Foerst 先生强调，“蔡司目前与中国的院校已有一些合作，但在数量及力度上尚未赶超德国本土院校。这是因为蔡司在国内是一步步构建而成的，所以在院校合作上也需一步一个脚印来完成。

蔡司中国工业测量部副总裁平颉先生则补充道，“工业测量技术一直是蔡司公司非常重视和大力发展的专业领域，作为机加工行业重要的一环——工业测量在中国市场的需求日益增长，尤其是在‘中国制造’向‘中国智造’转型的大环境下，精确度的重要性不言而喻。但合格的多层次的质量人才数量却严重不足，这令先进的设备和技术无法完全发挥其功能，造成了质量瓶颈”。他强调，“创新是蔡司发展的源动力，并有着丰富的全球性重大项目实践经验。我们希望将最领先的、最具有市场导向的技术和经验传递给广大的客户和学生……”。正是这种愿景，才催生了这些紧密的校企合作。